Lisa vertelt aan het begin van een sessie dat zij een bepaald carrièrepad op wil gaan maar dat ‘iets’ haar tegenhoudt. Ik ben benieuwd naar wat dat ‘iets’ is en start een reading.

Zodra ik mijn ogen sluit, kom ik in een berglandschap terecht. Ik zie 2 grillige bergen. Om van de ene naar de andere berg te komen, moet je een bulderende bergstroom over. Dat beeld raakt Lisa diep.

Na de reading vertelt ze in tranen dat zij al jong met het haar ouders vanuit haar geboortegrond in de bergen ‘het grote water’ over vluchtte naar Nederland. Dat er sindsdien een stem is die zegt dat zij ‘onzichtbaar moet blijven’. Intuïtief kies ik ervoor de sessie te vervolgen met een visualisatie en een oefening met 4 sheets met de woorden: Situatie, Kwaliteit, Verlangen, Belemmering.

In de visualisatie vraag ik Lisa contact te maken met het jonge meisje in de bergen: wat was de plek waar ze het liefste kwam, wat deed ze graag, waar werd zij blij en krachtig van? Na de visualisatie bespreken we wat er bij Lisa naar boven kwam. Ik stel haar een aantal verdiepende vragen. Daarop doen we de oefening met de sheets. Als Lisa op Situatie staat, benoemt ze wederom haar interne verscheurdheid.

Op Kwaliteit staande, vertelt zij over de kracht van het meisje in de visualisatie. Op Verlangen verwoordt zij haar ambitie. Op Belemmering noemt Lisa opnieuw ‘de stem’. Ik vraag Lisa terug te gaan naar Verlangen en neem zelf plaats op Belemmering.

Ik vraag haar welke functie ik (de stem) voor haar heeft gehad. ‘Bescherming’, zegt ze na een tijdje. ‘Heb je mij nu nog nodig?’, vraag ik. ‘Nee’, antwoordt ze vastberaden.

‘Ik ben nu volwassen en wil mijn eigen weg gaan.’ Je kunt me altijd weer roepen als je me nodig hebt.’ ‘Ja,’ zegt Lisa beslist. ‘Dank dat je me beschermd hebt, maar vanaf nu ga ik mijn eigen weg.’

Na de sessie zegt Lisa opgelucht te zijn. Het hernieuwde contact met ‘het meisje in de bergen’ heeft haar kracht gegeven. Zij kan ‘de stem’ loslaten. Zij ziet nu een weg om haar ambitie te realiseren.